Biología 11°

·         FECHA	22 y 29 de septiembre	·         MATERIA Y GRUPO	Biología 11°
·        TEMA:	Proyecto de investigación
·         LOGRO – OBJETIVO
Explica el impacto generado por el uso o consumo del producto escogido Relaciona las propiedades saludables del producto agregado con el impacto en la naturaleza
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
Desarrollo del impacto en la salud del producto ecosostenible Revisión entrega de diseño 3D Revisión etiqueta
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Continua trabajando

·         FECHA	15 de sep	·         MATERIA Y GRUPO	Toda la institución
·        TEMA:	Entrega de notas
·         LOGRO – OBJETIVO
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:

·         FECHA	08 de septiembre	·         MATERIA Y GRUPO	Biología 11°
·        TEMA:	Proyecto de emprendimiento
·         LOGRO – OBJETIVO
Determina el marco legal que apoya la formación de tu empresa Identifica efectos beneficiosos o nocivos de la implementación de tu producto en la vida cotidiana
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
Se publica la guía para cuarto periodo, la cual se desarrollará en las próximas 4 semanas del periodo
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Continuar trabajando en casa.

·         FECHA	02- 05 de septiembre	·         MATERIA Y GRUPO	Toda la institución
·        TEMA:	Bimestrales- Proyecto de investigación
·         LOGRO – OBJETIVO
Evalúa los conocimientos adquiridos durante todo el periodo Desarrolla habilidades comunicativas escritas que den cuenta de la resolución a una situación problema
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
Hora 1 y 2: Aplicación de los bimestrales descritos en el cronograma institucional Hora 3 y 4: Trabajo de investigación bajo el acompañamiento de los docentes asignados Hora 5: Preparación de la canción de ingles con los docentes directores de grupo.
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Sin compromisos.

·         FECHA	11 de agosto	·         MATERIA Y GRUPO	Biología 11°
·        TEMA:	Dia compensatorio icfes
·         LOGRO – OBJETIVO
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:

·         FECHA	28 de Julio	·         MATERIA Y GRUPO	Biología 11°
·        TEMA:	Preicfes biología.
·         LOGRO – OBJETIVO
Reconoce los pasos a aplicar en el desarrollo del método científico Diferencia entre los métodos de investigación cualitativo y cuantitativo
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
Socialización puntos tipo icfes asignados con implementación del método científico. Explicación punto 12: Cladograma 7, 8, 10, 11, 13
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Solucionar de manera individual los siguientes puntos: 7, 8, 10, 11, 13

·         FECHA	21 de Julio	·         MATERIA Y GRUPO	Biología 11°
·        TEMA:	Método científico
·         LOGRO – OBJETIVO
Reconoce los pasos a aplicar en el desarrollo del método científico Diferencia entre los métodos de investigación cualitativo y cuantitativo
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
Explicación del método científico y los dos métodos investigativos predilectos, así como la diferencia entre una descripción, método, resultado, explicación y conclusiones Visualización de video sobre pasos del método científico
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Se recoge cuaderno. Compromiso: Solución puntos 6,9,23,12,15,14 (punto asignado por subgrupo) Darle respuesta a la pregunta y aplicarle el método científico

·         FECHA	14 de Julio	·         MATERIA Y GRUPO	Biología 11°
·        TEMA:	Ámbito ecosistémico
·         LOGRO – OBJETIVO
Comprende el concepto de ecosistema y habitad, así como las correlaciones que se pueden dar en este Fomenta el pensamiento analítico a partir de la resolución de una problemática.
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
Explicación del componente ecosistémico, el concepto de ecosistema, habitad, tipos de animales por diferentes hábitats Actividad de clase: Solución de los primeros cinco puntos presentes en la uproco. Extraer el vocabulario y seleccionar la respuesta que considere correcta
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Compromiso: Preparar sustentación de los puntos trabajados en clase

TERCER PERIODO

●        FECHA	26/05/2025	●        MATERIA Y GRUPO	Biología 11°
●        TEMA:	Puntos tipo ICFES – UPROCO
●        LOGRO – OBJETIVO
Brindar a los estudiantes los aspectos teóricos necesarios para la resolución de los puntos ICFES-UPROCO 6-12
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
Presentación de los puntos tipo ICFES restantes de la cartilla pre-ICFES # 2 – Sección de biología
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
-       Puntos tipo ICFES-UPROCO 6-12

●        FECHA	19/05/2025	●        MATERIA Y GRUPO	Biología 11°
●        TEMA:	Clase perdida por salida temprano
●        LOGRO – OBJETIVO
Clase perdida por salida temprano
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
Clase perdida por salida temprano
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:

●        FECHA	12/05/2025	●        MATERIA Y GRUPO	Biología 11°
●        TEMA:	Cuadernillo de pre-ICFES biología
●        LOGRO – OBJETIVO
Cuadernillo de pre-ICFES biología
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
Desarrollo y resolución de los puntos tipo ICFES del cuadernillo en la sección de biología.
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:

●        FECHA	05/05/2025	●        MATERIA Y GRUPO	Biología 11°°
●        TEMA:	Socialización de puntos ICFES – UPROCO
●        LOGRO – OBJETIVO
Socializar las respuestas dadas por los estudiantes a los puntos UPROCO 6-14
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
Solución de los puntos en el tablero y la pantalla por estudiantes escogidos aleatoriamente, con ayuda del docente.
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:

●        FECHA	28/04/2025	●        MATERIA Y GRUPO	Biología 11°
●        TEMA:	Puntos UPROCO tipo ICFES
●        LOGRO – OBJETIVO
Trabajo de puntos relevantes para la prueba ICFES en base a los numerales 7-10 y 1-5 del UPROCO
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
Presentación con diapositivas corta acerca de los aspectos teóricos relevantes para contestar las preguntas. Solución de las preguntas por parte de todos los estudiantes, con ayuda del docente.
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:

●        FECHA	21/04/2025	●        MATERIA Y GRUPO	Biología 11°
●        TEMA:	Aplicación del simulacro GO2 – Sesión 2
●        LOGRO – OBJETIVO
Aplicación del simulacro GO2 – Sesión 2
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
Aplicación del simulacro GO2 – Sesión 2
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:

●        FECHA	07/04/2025	●        MATERIA Y GRUPO	Biología 11°
●        TEMA:	Puntos tipo ICFES – UPROCO 1-6
●        LOGRO – OBJETIVO
Socializar con los estudiantes los puntos 1-6 tipo ICFES - UPROCO
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
Socializar con los estudiantes los puntos 1-6 tipo ICFES - UPROCO
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
-        Actividad, funciones vitales - UPROCO

●        FECHA	31/03/2025	●        MATERIA Y GRUPO	Biología 11°
●        TEMA:	Ejercicios tipo IFCES – UPROCO
●        LOGRO – OBJETIVO
Estudiar a profundidad los ejercicios tipos ICFES consignados en el UPROCO
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
Presentación con diapositivas de los aspectos teóricos más relevantes para solucionar los ejercicios tipo IFCES del UPROCO del 1 al 6.
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
-        De manera individual, traer los ejercicios 1 al 6 solucionados con la explicación de por qué las opciones incorrectas lo son.

Segundo periodo 

·         FECHA	24 de febrero	·         MATERIA Y GRUPO	Biología 11°
·        TEMA:	Simulacro icfes # 1
·         LOGRO – OBJETIVO
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:

·         FECHA	17 de Febrero	·         MATERIA Y GRUPO	Biología 11°
·        TEMA:	Puntos tipo icfes
·         LOGRO – OBJETIVO
Reconoce las estructuras de la célula que le permiten realizar sus funciones vitales
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
Socialización puntos 2 al 5 Actividad de clase: Solucione los puntos del 6 al 8 Busque el vocabulario Sustente la correcta.
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Sin compromisos

·         FECHA	10 de febrero	·         MATERIA Y GRUPO	Biología 11°
·        TEMA:	Teoría endosimbionte
·         LOGRO – OBJETIVO
Explica el origen de las especies a partir de la teoría endosimbionte
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
Revisión texto sobre el origen endosimbiótico
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Hacer los puntos 2 al 5 Sustentar la correcta

·         FECHA	03 de feb	·         MATERIA Y GRUPO	biología 11°
·        TEMA:	Componente celular: Partes célula animal y vegetal
·         LOGRO – OBJETIVO
Reconoce las estructuras especializadas dentro de la célula que le permite realizar todas las funciones vitales Explica la relación entre las teorías endosimbióticas con la evolución
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
Explicación de los componentes que evalúa el icfes desde el área de biología Listado de organelos celulares con sus funciones tanto en la célula animal cono en la célula vegetal Actividad de clase: Realizar los puntos 2 al 5 a partir de la lectura propuesta en la uproco
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:
No se finaliza la actividad en casa, la próxima clase abordaremos la temática en clase

·         FECHA	27 de enero	·         MATERIA Y GRUPO	Biología 11°
·        TEMA:	Repaso
·         LOGRO – OBJETIVO
Realizar una retroalimentación teórica de los años anteriores con el objetivo de establecer un punto de partida sólido para el presente año
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
Se explica la dinámica de aula invertida para química y física. Se realiza listado de conceptos que se han trabajado en los diferentes grados y se enuncian los nuevos conceptos a manejar con mayor prevalencia en pruebas icfes Actividad de clase: Construya una red de conocimiento relacionando todos los conceptos vistos hasta ahora.
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Compromisos: Finalizar la red iniciada en clase 10 de febrero inician quices

Área: Biología 11°

Periodo: l PERIODO

DBA: Analiza relaciones entre sistemas de órganos (excretor, inmune, nervioso, endocrino, óseo y muscular) con los procesos de regulación de las funciones en los seres vivos. Evidencias de aprendizaje Relaciona los fenómenos homeostáticos de los organismos con el funcionamiento de órganos y sistemas. q Interpreta modelos de equilibrio existente entre algunos de los sistemas (excretor, inmune, nervioso, endocrino, óseo y muscular). Relaciona el papel biológico de las hormonas y las neuronas en la regulación y coordinación del funcionamiento de los sistemas del organismo y el mantenimiento de la homeostasis, dando ejemplos para funciones como la reproducción sexual, la digestión de los alimentos, la regulación de la presión sanguínea y la respuesta de “lucha o huida”. Explica, a través de ejemplos, los efectos de hábitos no saludables en el funcionamiento adecuado de los sistemas excretor, nervioso, inmune, endocrino, óseo y muscular.