Química 10°

·         FECHA	23 de octubre	·         MATERIA Y GRUPO	Química 10°
·        TEMA:	Metabolismo de carbohidratos
·         LOGRO – OBJETIVO
Clasifica las unidades de sacáridos según su aporte al perfil glicémico Explica el proceso metabólico de los carbohidratos y su impacto en la salud humana.
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
Aplicación quiz- examen # 4 Segunda hora: Canción de ingles
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Sin compromiso.

·         FECHA	16 de octubre	·         MATERIA Y GRUPO	Química 10°
·       TEMA:	Carbohidratos
·         LOGRO – OBJETIVO
Clasifica las unidades de sacáridos según su aporte al perfil glicémico Identifica estilos de vida saludables
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
Aplicación quiz # 3 Explicación del metabolismo de algunos tipos de carbohidratos desde el ejemplo de una hamburguesa. Actividad de clase: Clasifique las comidas que usted consume en un día entre mono, poli y disacárido
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Prepare quiz de las paginas 35 a 37. Será evaluación.

·         FECHA	25 de sep	·         MATERIA Y GRUPO	Química 10°
·        TEMA:	Organización de la materia: Números cuánticos
·         LOGRO – OBJETIVO
Explica la manera en la que los electrones se organizan en la nube electrónica Identifica los números cuánticos y el proceso de análisis de este.
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
Aplicación quiz # 1 Retroalimentación niveles y subniveles atómicos Explicación de los números cuánticos  https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=77WC5PMgQ5I Actividad de clase: Soluciona los ejercicios propuestos de configuración espacial y estructural, aplicando lo visto de números cuánticos a Z= 50      y      Z= 5F3
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Preparar quiz # 2 No se recogen cuadernos.

·         FECHA	18 de sep	·         MATERIA Y GRUPO	Química 10°
·        TEMA:	Retroalimentación saberes
·         LOGRO – OBJETIVO
Retroalimentar conceptos básicos de la tabla periódica, propiedades de la materia y las modificaciones que la materia sufre. Usa de manera correcta las propiedades de la tabla periódica para predecir usos de la materia
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
Explicación de la forma de organizarse la tabla, la jerarquía de los elementos dentro de la tabla, estructura intratómica y los cambios que la materia sufre por intercambio electrones. Actividad de clase: Resuelve los ejercicios de iones e isotopos propuestos en clase
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Practica lo visto en clase. Próxima semana quiz directo a la planilla.

·         FECHA	26- 30 de agosto	·         MATERIA Y GRUPO	Toda la institución
·        TEMA:	APLICACIÓN DE BIMESTRALES
·         LOGRO – OBJETIVO
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:

·         FECHA	14 de Agosto	·         MATERIA Y GRUPO	Biología y Química 10°
·        TEMA:	Proyecto de investigación
·         LOGRO – OBJETIVO
Proyecta el impacto de la intervención derivada de tu proyecto de investigación
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
Aplicación quiz # 3. Recolección de los quices para asignar el 15% del área Revisión y continuación proyecto de investigación. Revisar la guía publicada en el blog para hacerlo en el orden dispuesto Horas de química: Decoración feria de la antioqueñidad.
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Fecha de proyecto escrito listo: 20 de Agosto

Taller 17 de Julio

·         FECHA	10 de Julio	·         MATERIA Y GRUPO	Química 10°
·        TEMA:	Unidades de concentración
·         LOGRO – OBJETIVO
Diferencia tipos de soluciones y los métodos de medición de su concentración Opera de forma correcta expresiones que permitan estimar nuevas concentraciones obtenidas a partir de una solución madre.
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
Explicación de unidades pendientes tipo 1: Normalidad, ppm y molalidad Solución ejercicios de ejemplo Solución ejercicio propuesto para hallarle las tres unidades.
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Se aplaza el quiz # 1 para la próxima clase. Finalice el ejercicio propuesto

·         FECHA	03 de Julio	·         MATERIA Y GRUPO	Química 10°
·        TEMA:	Unidades de concentración: Tipo 3
·         LOGRO – OBJETIVO
Diferencia tipos de soluciones y los métodos de medición de su concentración Opera de forma correcta expresiones que permitan estimar nuevas concentraciones obtenidas a partir de una solución madre.
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
Retroalimentación contenidos vistos en el segundo periodo, en especial los teóricos y revisión de las ecuaciones nominales y porcentuales Explicación de ejercicios tipo 3 con conversiones típicas e inmersión del tipo 1 en el paso de conversiones Actividad de clase: Soluciona el ejercicio propuesto Quices tercer periodo Quiz # 1:Tipo 3 Quiz #2: Tipo 3 Quiz #3: Tipo 2 Quiz #4: Tipo 2 Quiz #5: Diluciones seriadas
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Compromiso: Finaliza el ejercicio propuesto y prepara el quiz # 1

·         FECHA	05 de Junio	·         MATERIA Y GRUPO	Ciencias y Química 10°
·        TEMA:
·         LOGRO – OBJETIVO
Argumenta a partir de conocimientos previos ejercicios tipo icfes específicos de la prueba pensar
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
Solución de los puntos de ciencias naturales de la prueba pensar
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Sin compromisos

·         FECHA	29 de Mayo	·         MATERIA Y GRUPO	Química 10°
·        TEMA:
·         LOGRO – OBJETIVO
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
Interclases
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:

·         FECHA	22 de mayo	·         MATERIA Y GRUPO	Química 10°
·        TEMA:	Soluciones químicas
·         LOGRO – OBJETIVO
Identifica la forma experimental de calcular la saturación de una solución química Compara la posibilidad de solubilizar entre dos solventes
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
Desarrollo de la practica de laboratorio
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Hacer el informe: Debe de contener portada, introducción, objetivos, marco teórico, resultados (fotos + la tabla de la uproco llena+ los cálculos hechos de volumen, peso y densidad),preguntas de la uproco,  conclusiones y bibliografía

·         FECHA	15 de Mayo	·         MATERIA Y GRUPO	Química 10°
·        TEMA:	Unidades de concentración : Molaridad
·         LOGRO – OBJETIVO
Explica la relación matemática entre un soluto y un solvente en una solución. Interpreta de manera correcta las vías posibles para solucionar un ejercicio
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
Aplicación quiz y examen Explicación Molaridad (M)
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Continue trabajando en proyecto de investigación

·         FECHA	08 de Mayo	·         MATERIA Y GRUPO	Química 10°
·        TEMA:	Unidades de concentración porcentuales
·         LOGRO – OBJETIVO
Explica la relación matemática entre un soluto y un solvente en una solución. Interpreta de manera correcta las vías posibles para solucionar un ejercicio
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
Explicación ejercicios operativos con las unidades porcentuales Actividad de clase: Solución ejercicios propuestos
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Compromiso: Estudia muy bien lo visto en clase ya que será evaluado como quiz #4, # 5 y directo a la planilla

·         FECHA	24 de abril	·         MATERIA Y GRUPO	Química 10
·        TEMA:
·         LOGRO – OBJETIVO
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
Finalización trabajo propuesto en biología Segunda hora: Se conforman los grupos de investigación, se forma el Drive y se inicia el derrotero de ideas y la respuesta de estás. Al finalizar la clase se comparte el drive al correo de la docente
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Se aplaza el quiz para la próxima clase de química, es decir el 15 de Mayo, este quiz valdrá por dos. Continuar con el trabajo en el Drive

·         FECHA	17 de abril	·         MATERIA Y GRUPO	Química 10
·         TEMA:	Unidades de concentración
·         LOGRO – OBJETIVO
Identificación de los métodos de cuantificación cualitativa y cuantitativa de cantidad de soluto Convierte de manera correcta unidades de trabajo
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
Aplicación quiz # 2 Esquematización de las unidades cuantitativas, los tipos y las unidades de trabajo Retroalimentación conversiones con ruta desde L a n Actividad de clase: Convertir los ejercicios propuestos
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Próximo quiz es quiz-examen, recuerden que el tema es conversiones de unidades.

·         FECHA	03 de abril	·         MATERIA Y GRUPO	Química 10°
·        TEMA:	Conceptos de soluciones
·         LOGRO – OBJETIVO
Reconoce las principales clases de mezcla que se pueden generar a partir de la interacción de soluto y solvente de diferente estado de agregación y naturaleza.
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
Explicación del concepto de disolución, sus partes y tipos: solución, mezcla, suspensión, coloide, emulsión (efecto miscelar) y jarabes. Actividad de clase: A partir de la lectura inicial de la uproco, realice una representación gráfica, ya sea mapa mental o tipo comic. Quices segundo periodo Quiz # 1: Tipos de mezclas Quiz #2: Solubilidad Quiz #3: Factores que afectan la Solubilidad Quiz #4: U.C % Quiz #5: U. C
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Compromiso: Finaliza la actividad propuesta Preparar quiz # 1

Área: Química 10°

Periodo: PERIODO ll

DBA: Analiza las relaciones cuantitativas entre solutos y solventes, así como los factores que afectan la formación de soluciones. Evidencias de aprendizaje Explica qué factores afectan la formación de soluciones a partir de resultados obtenidos en procedimientos de preparación de soluciones de distinto tipo (insaturadas, saturadas y sobresaturadas) en los que modifica variables (temperatura, presión, cantidad de soluto y disolvente) Predice qué ocurrirá con una solución si se modifica una variable como la temperatura, la presión o las cantidades de soluto y solvente. Identifica los componentes de una solución y representa cuantitativamente el grado de concentración utilizando algunas expresiones matemáticas: % en volumen, % en masa, molaridad (M), molalidad (m).

II PERIODO 

·         FECHA	06 de Marzo	·         MATERIA Y GRUPO	Química 10°
·        TEMA:	Nomenclatura orgánica:Prefijo1- Raíz- sufijo 1- sufijo 2
·         LOGRO – OBJETIVO
Reconoce las normativas de la IUPAC frente a la nomenclatura de compuestos inorgánicos Identifica la relación entre las estructuras semiestructuras, estructurada y lineal
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
Aplicación quiz # 5. Se recogen los quices realizados en el periodo para asignar el 15% del área Actividad de clase: Solución actividad evaluativa de la uproco.
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Compromiso: Preparar bimestral. Recuerde tener sus tablas de nomenclatura

·         FECHA	21 de febrero	·         MATERIA Y GRUPO	Química 10°
·        TEMA:	Nomenclatura orgánica: Raíz- sufijo 1- sufijo 2
·         LOGRO – OBJETIVO
Reconoce las normativas de la IUPAC frente a la nomenclatura de compuestos inorgánicos Identifica la relación entre las estructuras semiestructuras, estructurada y lineal
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
Aplicación quiz # 3. En este quiz aplicaba los eximidos de la primera clase Explicación nomenclatura incorporando el sufijo secundario que encontramos en las tablas Actividad de clase: Nombrar los compuestos propuestos en clase
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Se recogió cuaderno Por favor recuerden imprimir las tablas de nomenclatura

·         FECHA	14 de Febrero	·         MATERIA Y GRUPO	Química 10°
·        TEMA:	Nomenclatura del carbón: Raíz y sufijo primario
·         LOGRO – OBJETIVO
Reconoce las normativas de la IUPAC frente a la nomenclatura de compuestos inorgánicos Identifica la relación entre las estructuras semiestructuras, estructurada y lineal
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
Aplicación quiz # 1 y # 2 Explicación paso de formula semiestructurada a estructurada Inicio nomenclatura: Explicación nomenclatura de la raíz y sufijo primario.
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Compromiso: Prepara quiz # 3 Imprimir las siguientes tablas  Tablas nomenclatura organica Link de apoyo- próxima clase

·         FECHA	01 de Febrero	·         MATERIA Y GRUPO	Química 10°
·        TEMA:	Repaso
·         LOGRO – OBJETIVO
Utiliza de forma correcta el proceso de asignación de números de oxidación para equilibrar la masa en una reacción química
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
Actividad de clase: Realiza el taller propuesto en el siguiente link  Taller repaso Full Quices primer periodo Quiz # 1: Química orgánica Quiz #2: Tipos de enlaces de C-C Quiz #3: Nomenclatura 1 Quiz #4: Nomenclatura 2 Quiz #5: Nomenclatura 3
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Compromiso: Finaliza el taller propuesto Prepara quiz # 1

·         FECHA	22 de enero	·         MATERIA Y GRUPO	Biología- Química 10°
·        TEMA:	Retroalimentación
·         LOGRO – OBJETIVO
Realizar una retroalimentación exhaustiva del año anterior con el objetivo de establecer un punto de partida sólido para el presente año
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
Comunicar acuerdos relacionados con el compromiso en clase, disciplinario y académico Manejo del blog: ambientallizardy.blogspot.com Manejo correo electrónico: anacastrov265@gmail.com  (Nombre y apellido) Dinámica de quices 15% del área Actividad de clase: Aplicación cuestionario joinmyquiz para constatar conocimientos adquiridos el año pasado. Los ganadores de esta actividad no presentan el primer quiz de ciencias - química y queda asignada una valoración de 5.0 Retroalimentación sistemas corporales- funciones Revisar los siguientes contenidos con el fin de empezar a recordar y afianzar conceptos necesarios para este año https://cienciasnaturales.es/mapasconceptuales2eso.html#funciones https://cienciasnaturales.es/aparatos.html
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Revisar los links recomendados Compromiso: Preparar sistema circulatorio y nervioso para conversatorio.

Área: Química 10°

Periodo: l PERIODO

DBA: Comprende que los diferentes mecanismos de reacción química (oxido-reducción, hemólisis, heterólisis y pericíclicas) posibilitan la formación de distintos tipos de compuestos orgánicos. Evidencias de aprendizaje Representa las reacciones químicas entre compuestos orgánicos utilizando fórmulas y ecuaciones químicas y la nomenclatura propuesta por la Unión Internacional de Química Pura y Aplicada (IUPAC). Clasifica compuestos orgánicos y moléculas de interés biológico (alcoholes, fenoles, cetonas, aldehídos, carbohidratos, lípidos, proteínas) a partir de la aplicación de pruebas químicas. q Explica el comportamiento exotérmico o endotérmico en una reacción química debido a la naturaleza de los reactivos, la variación de la temperatura, la presencia de catalizadores y los mecanismos propios de un grupo orgánico específico.