Física 10°

 

·         FECHA	10 de septiembre	·         MATERIA Y GRUPO	Física 10°
·        TEMA:	Dinámica: Fuerzas
·         LOGRO – OBJETIVO
Reconoce las clases de fuerza que interaccionan con los cuerpos Explica la diferencia entre las fuerzas de campo y las de contacto
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
Explicación del concepto de fuerza a partir del conocimiento previo de los alumnos Explicación de las fuerzas de contacto y de campo a partir de ejemplos. Actividad de clase: A partir de la fuerza asignada investiga la información mas relevante. Durante la clase construye una infografía que apoye la exposición se envía al correo docente hasta la 1:55 pm
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Compromiso: Prepare la exposición. La duración de está serán 5 minutos cronometrados. Este será un ítem de calificación.

·         FECHA	02- 05 de septiembre	·         MATERIA Y GRUPO	Toda la institución
·        TEMA:	Bimestrales- Proyecto de investigación
·         LOGRO – OBJETIVO
Evalúa los conocimientos adquiridos durante todo el periodo Desarrolla habilidades comunicativas escritas que den cuenta de la resolución a una situación problema
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
Hora 1 y 2: Aplicación de los bimestrales descritos en el cronograma institucional Hora 3 y 4: Trabajo de investigación bajo el acompañamiento de los docentes asignados Hora 5: Preparación de la canción de ingles con los docentes directores de grupo.
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Sin compromisos.

·         FECHA	20 de agosto	·         MATERIA Y GRUPO	Física 10°
·        TEMA:	Tiro parabólico
·         LOGRO – OBJETIVO
Explica las características de los movimientos parabólicos. Relaciona las variables velocidad, distancia y tiempo con sus respectivas unidades
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
Taller punto 6, 7, 8, 10 y 11
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Finalizar en casa

·         FECHA	13 de Agosto	·         MATERIA Y GRUPO	Física 10°
·        TEMA:	Movimiento parabólico
·         LOGRO – OBJETIVO
Explica las características de los movimientos parabólicos. Relaciona las variables velocidad, distancia y tiempo con sus respectivas unidades
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
Explicación de variable tiempo a partir del despeje de semiparabólico Ejecución primeros 5 puntos del taller de la uproco
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Próxima clase evaluación de dos ejercicios de este tipo

·         FECHA	30 de Julio	·         MATERIA Y GRUPO	Física 10°
·         TEMA:	Tiro parabólico y semi parabólico
·         LOGRO – OBJETIVO
Explica las características de los movimientos parabólicos. Relaciona las variables velocidad, distancia y tiempo con sus respectivas unidades
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
Aplicación evaluación Durante la clase la mitad del salón no estaba preparado para esta actividad evaluativa, tener en cuenta que se dio plazo extra de quince días.
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Sin compromiso

·         FECHA	23 de Julio	·         MATERIA Y GRUPO	Física 10
·        TEMA:	Tiro parabólico
·         LOGRO – OBJETIVO
Explica las características de los movimientos parabólicos. Relaciona las variables velocidad, distancia y tiempo con sus respectivas unidades
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
Explicación sobre las diferencias entre tiro semiparabólico y parabólico Aplicación de las ecuaciones para encontrar altura, desplazamiento horizontal, tiempo de vuelo, velocidad total y aceleración en eje y
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:
PROXIMA CLASE EXAMEN DE SEMIPAROBOLICO Y PARABOLICO

·         FECHA	16 de julio	·         MATERIA Y GRUPO	Física 10°
·        TEMA:	Movimiento semiparabólico
·         LOGRO – OBJETIVO
Evalúa los elementos repasados en la clase anterior Establece diferencias entre el tiro semiparabólico y el parabólico.
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
Aplicación taller. Parte uno. Ejercicio 1 Un objeto se lanza horizontalmente desde cierta altura con una velocidad inicial de 8 m/s y permanece en el aire durante 2,5 segundos. Calcula: La altura desde la cual fue lanzado. La distancia horizontal recorrida (alcance). La velocidad vertical al tocar el suelo. La velocidad total de impacto. La aceleración vertical durante la caída. El ángulo de impacto respecto a la horizontal. Distancia entre puntos Realiza un gráfico que represente: La trayectoria Los vectores de velocidad horizontal y vertical al final El ángulo de impacto  Ejercicio 2 Un proyectil es lanzado horizontalmente con velocidad inicial de 12 m/s y se mantiene en el aire durante 3,2  minutos antes de impactar el suelo. Calcula: La altura desde la cual fue lanzado. El alcance horizontal. La velocidad vertical justo antes de tocar el suelo. La velocidad total al llegar al suelo. La aceleración vertical durante la caída. El ángulo de impacto. Distancia entre puntos Dibuja un gráfico completo de la trayectoria, indicando: Punto de inicio Punto de impacto Vectores de velocidad Ángulo de impacto Parte dos Realiza un esquema del tema tiro oblicuo o movimiento parabólico que incluya 1.      Definición 2.      Perspectiva de los observadores 3.      Gráfico con sus variables seleccionadas 4.      Ecuaciones y definición de velocidad de disparo, posición, aceleración y velocidad del proyectil.
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Se recogen cuadernos

·         FECHA	09 de Julio	·         MATERIA Y GRUPO	Física 10°
·        TEMA:	Tiro parabólico
·         LOGRO – OBJETIVO
Revisión de lo visto en el anterior periodo Explicación del fenómeno de tiro parabólico con las variables, distancia, velocidad, dirección y aceleración
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
Socialización de los visto el anterior periodo Explicación del tiro parabólico y las ecuaciones de  distancia, velocidad, dirección y aceleración. Solución de un ejercicio que relacione todas estas variables Actividad de clase: Camilo dispara una flecha a 225 m/s y tarda en llegar 3 min al suelo.
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Repaso de la teoría de la pagina 41 a 44 Afianza el conocimiento con el ejercicio resuelto en la pág. 45 Consultar la gravedad de todos los planetas del sistema solar.

TERCER PERIODO 

●        FECHA	28/05/2025	●        MATERIA Y GRUPO	Física 10°
●        TEMA:	Taller de repaso de los temas de bimestral
●        LOGRO – OBJETIVO
Socializar con los estudiantes los temas vistos en el periodo académico, como preparación para la presentación del examen bimestral
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
Repaso de temas vistos en el periodo académico. Resolución de dudas en el tablero. Parte de la clase se utilizó para la presentación del aula invertida de la materia química
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:

●        FECHA	21/05/2025	●        MATERIA Y GRUPO	Física 10°
●        TEMA:	Aceleración media e instantánea de un objeto en movimiento
●        LOGRO – OBJETIVO
Entender el concepto de aceleración, como una variación en el tiempo de la velocidad de un cuerpo.
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
Exposición conceptual del concepto de aceleración.
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:

●        FECHA	14/05/2025	●        MATERIA Y GRUPO	Física 10°
●        TEMA:	Aceleración de un objeto en movimiento.
●        LOGRO – OBJETIVO
Contextualizar a los estudiantes acerca de la aceleración como magnitud vectorial que describe cómo la velocidad de un objeto cambia con el tiempo.
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
Presentación con diapositivas y clase teórica en el tablero, acompañada de ejemplos realizados por el docente.
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
-       Taller UPROCO pag 70 – 6 primeros puntos

●        FECHA	07/05/2025	●        MATERIA Y GRUPO	Física 10°
●        TEMA:	Salida al Biz Fest Medellín, celebrado en la Macarena
●        LOGRO – OBJETIVO
Salida al Biz Fest Medellín, celebrado en la Macarena
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
Salida al Biz Fest Medellín, celebrado en la Macarena
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:

●        FECHA	30/04/2025	●        MATERIA Y GRUPO	Física 10°
●        TEMA:	Desplazamiento, velocidad media e instantánea
●        LOGRO – OBJETIVO
Contextualizar a los estudiantes acerca de la definición vectorial del desplazamiento, velocidad media e instantánea.
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
Presentación con diapositivas de los temas vistos anteriormente, junto a la realización de ejemplos de los mismos, en el tablero.
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
-       Próxima clase, quiz de los temas vistos en clase

●        FECHA	23/04/2025	●        MATERIA Y GRUPO	Física 10°
●        TEMA:	Sistemas de referencia
●        LOGRO – OBJETIVO
Evaluar las habilidades adquiridas por los estudiantes acerca de los temas de relatividad del movimiento y sistemas de referencia en el marco de planos cartesianos y sistemas coordenados
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
Aplicación de un quiz acerca de los conceptos de sistemas de referencias en planos coordenados. Socialización de la solución de dicha evaluación. Parte del tiempo de clase se perdió por el acto cívico del día del idioma y la tierra
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:

●        FECHA	09/04/2025	●        MATERIA Y GRUPO	Física 10°
●        TEMA:	Coordenadas rectangulares y coordenadas polares
●        LOGRO – OBJETIVO
Contextualizar a los estudiantes acerca del calculo de posición en sistemas de referencia utilizando coordenadas rectangulares y polares
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
Explicación teórica del calculo de coordenadas rectangulares y polares. Cálculo de la distancia entre dos puntos en base a las coordenadas rectangulares del plano cartesiano
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
-       Se deja como tarea la realización de los puntos del 1 al 7 de las páginas 62 y 63 del UPROCO. -       Quiz práctico de ejercicios de coordenadas rectangulares-polares y distancia entre dos puntos

●        FECHA	02/04/2025	●        MATERIA Y GRUPO	Física 10°
●        TEMA:	Movimiento relativo y sistemas de referencia
●        LOGRO – OBJETIVO
Contextualizar a los estudiantes acerca del tema de la relatividad del movimiento, sistemas de referencia y cuantificación matemática del sistema de referencia en base a las coordenadas rectangulares en el plano cartesiano
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
Presentación con diapositivas acerca de los aspectos teóricos más relevantes de la relatividad del movimiento y los sistemas de referencia
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
-         Estudiar los aspectos teóricos más relevantes acerca de la relatividad del movimiento para un quiz

Segundo periodo 

·         FECHA	26 de Febrero	·         MATERIA Y GRUPO	Física 10°
·        TEMA:	Ramas de la física: Electromagnetismo – óptica
·         LOGRO – OBJETIVO
Relaciona los fenómenos luminosos con el cambio de la percepción de la luz Reconoce la relación de masa presente en un sistema bajo condiciones isobáricas
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
Exposiciones sobre electromagnetismo y optometría. Explicación relación masa y desarrollo de cálculos con moles para procesos isobáricos
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Próxima clase de exponen los siguientes dos temas: Sonido y relativista

·         FECHA	19 de Febrero	·         MATERIA Y GRUPO	Física 10°
·        TEMA:	Leyes de la termodinámica
·         LOGRO – OBJETIVO
Comprende los tipos de sistemas que se presentan en la vida cotidiana Reconoce las ramas de la termodinámica y los conceptos propios de la disciplina
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
Aplicación quiz # 4 Exposición sobre la termodinámica
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Próxima clase exponen dos grupos Dentro de ocho días no hay quiz, debido a las exposiciones

·         FECHA	12 de febrero	·         MATERIA Y GRUPO	Física 10°
·        TEMA:	Tipos de magnitudes
·         LOGRO – OBJETIVO
Explica la relación presente entre magnitudes fundamentales, derivadas, vectoriales y escalares Maneja de forma correcta los procesos de conversión entre los distintos sistemas de medida
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
Aplicación examen que irá directo a la planilla- también de allí se saca quiz # 2 y quiz # 3 No se realiza exposición sobre la mecánica ya que el alumno no asiste Se explican componentes rectangulares y suma de vectores.
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Próxima clase expone termodinámica Finalice el trabajo propuesto

·         FECHA	05 de febrero	·         MATERIA Y GRUPO	Física 10°
·        TEMA:	Magnitudes: Representación en plano cartesiano
·         LOGRO – OBJETIVO
Identifica las características propias de una magnitud Explica la relación presente entre magnitudes fundamentales y las derivadas
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
Clase catedrática sobre las magnitudes, durante este ejercicio los alumnos toman nota de las ideas que se les brinda Explicación de magnitudes vectoriales y como ubicarlas en el plano cartesiano. Actividad de clase: Aplicando lo visto en clase construye los conceptos. Ubica las magnitudes escalares en el plano cartesiano.
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Compromiso: Para la próxima clase traer transportador y calculadora Próxima clase se evalúa lo visto hasta ahora

·         FECHA	05 de febrero	·         MATERIA Y GRUPO	Física 9°
·        TEMA:	Magnitudes: Fundamentales y derivadas
·         LOGRO – OBJETIVO
Identifica las características propias de una magnitud Explica la relación presente entre magnitudes fundamentales y las derivadas
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
Aplicación quiz # 1 Explicación magnitudes derivadas y fundamentales  Quices primer periodo Quiz # 1: Notación científica y redondeo Quiz # 2: Unidades fundamentales y derivadas Quiz # 3: Magnitudes escalares y vectoriales Quiz # 4Representación de vectores Quiz # 5 Suma de vectores
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Compromiso: Preparar quiz # 2 Finalizar taller propuesto

Área: Física 10°

Periodo: l PERIODO

DBA: Comprende que el movimiento de un cuerpo, en un marco de referencia inercial dado, se puede describir con gráficos y predecir por medio de expresiones matemáticas. Evidencias de aprendizaje: Describe el movimiento de un cuerpo (rectilíneo uniforme y uniformemente acelerado, en dos dimensiones – circular uniforme y parabólico) en gráficos que relacionan el desplazamiento, la velocidad y la aceleración en función del tiempo. Predice el movimiento de un cuerpo a partir de las expresiones matemáticas con las que se relaciona, según el caso, la distancia recorrida, la velocidad y la aceleración en función del tiempo. Identifica las modificaciones necesarias en la descripción del movimiento de un cuerpo, representada en gráficos, cuando se cambia de marco de referencia.