Física 10°

 

·         FECHA	26 de Febrero	·         MATERIA Y GRUPO	Física 10°
·        TEMA:	Ramas de la física: Electromagnetismo – óptica
·         LOGRO – OBJETIVO
Relaciona los fenómenos luminosos con el cambio de la percepción de la luz Reconoce la relación de masa presente en un sistema bajo condiciones isobáricas
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
Exposiciones sobre electromagnetismo y optometría. Explicación relación masa y desarrollo de cálculos con moles para procesos isobáricos
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Próxima clase de exponen los siguientes dos temas: Sonido y relativista

·         FECHA	19 de Febrero	·         MATERIA Y GRUPO	Física 10°
·        TEMA:	Leyes de la termodinámica
·         LOGRO – OBJETIVO
Comprende los tipos de sistemas que se presentan en la vida cotidiana Reconoce las ramas de la termodinámica y los conceptos propios de la disciplina
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
Aplicación quiz # 4 Exposición sobre la termodinámica
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Próxima clase exponen dos grupos Dentro de ocho días no hay quiz, debido a las exposiciones

·         FECHA	12 de febrero	·         MATERIA Y GRUPO	Física 10°
·        TEMA:	Tipos de magnitudes
·         LOGRO – OBJETIVO
Explica la relación presente entre magnitudes fundamentales, derivadas, vectoriales y escalares Maneja de forma correcta los procesos de conversión entre los distintos sistemas de medida
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
Aplicación examen que irá directo a la planilla- también de allí se saca quiz # 2 y quiz # 3 No se realiza exposición sobre la mecánica ya que el alumno no asiste Se explican componentes rectangulares y suma de vectores.
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Próxima clase expone termodinámica Finalice el trabajo propuesto

·         FECHA	05 de febrero	·         MATERIA Y GRUPO	Física 10°
·        TEMA:	Magnitudes: Representación en plano cartesiano
·         LOGRO – OBJETIVO
Identifica las características propias de una magnitud Explica la relación presente entre magnitudes fundamentales y las derivadas
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
Clase catedrática sobre las magnitudes, durante este ejercicio los alumnos toman nota de las ideas que se les brinda Explicación de magnitudes vectoriales y como ubicarlas en el plano cartesiano. Actividad de clase: Aplicando lo visto en clase construye los conceptos. Ubica las magnitudes escalares en el plano cartesiano.
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Compromiso: Para la próxima clase traer transportador y calculadora Próxima clase se evalúa lo visto hasta ahora

·         FECHA	05 de febrero	·         MATERIA Y GRUPO	Física 9°
·        TEMA:	Magnitudes: Fundamentales y derivadas
·         LOGRO – OBJETIVO
Identifica las características propias de una magnitud Explica la relación presente entre magnitudes fundamentales y las derivadas
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
Aplicación quiz # 1 Explicación magnitudes derivadas y fundamentales  Quices primer periodo Quiz # 1: Notación científica y redondeo Quiz # 2: Unidades fundamentales y derivadas Quiz # 3: Magnitudes escalares y vectoriales Quiz # 4Representación de vectores Quiz # 5 Suma de vectores
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Compromiso: Preparar quiz # 2 Finalizar taller propuesto

Área: Física 10°

Periodo: l PERIODO

DBA: Comprende que el movimiento de un cuerpo, en un marco de referencia inercial dado, se puede describir con gráficos y predecir por medio de expresiones matemáticas. Evidencias de aprendizaje: Describe el movimiento de un cuerpo (rectilíneo uniforme y uniformemente acelerado, en dos dimensiones – circular uniforme y parabólico) en gráficos que relacionan el desplazamiento, la velocidad y la aceleración en función del tiempo. Predice el movimiento de un cuerpo a partir de las expresiones matemáticas con las que se relaciona, según el caso, la distancia recorrida, la velocidad y la aceleración en función del tiempo. Identifica las modificaciones necesarias en la descripción del movimiento de un cuerpo, representada en gráficos, cuando se cambia de marco de referencia.