Química 9°

●        FECHA	06/05/2025	●        MATERIA Y GRUPO	Química 9°
●        TEMA:	Balanceo por oxido-reducción
●        LOGRO – OBJETIVO
Poner en práctica los conceptos adquiridos acerca de los estados de oxidación de los compuestos químicos y el balanceo por oxido-reducción.
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
Quiz práctico acerca de los estados de oxidación de diferentes compuestos químicos y taller práctico del UPROCO acerca del tema de oxido-reducción.
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
-       Los estudiantes deben continuar con la preparación del Aula invertida

●        FECHA	29/04/2025	●        MATERIA Y GRUPO	Química 9°
●        TEMA:	Oxido-reducción
●        LOGRO – OBJETIVO
Contextualizar a los estudiantes acerca de los aspectos más relevantes del balanceo de ecuaciones por el método de oxido reducción.
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
Explicación teórica del tema “estado de oxidación” de un átomo o compuesto y de las reglas generales para asignarlos. Balanceo de ecuaciones por oxido-reducción.
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
-       Actividad de la página 69 de la UPROCO -       Próxima clase, quiz acerca del tema de asignación de estados de oxidación -       Aula invertida.

●        FECHA	22/04/2025	●        MATERIA Y GRUPO	Química 9°
●        TEMA:	Ley de la conservación de la masa – Balanceo por tanteo
●        LOGRO – OBJETIVO
Hacer una clase de repaso respecto al tema anteriormente visto, el balanceo por tanteo en base a la ley de la conservación de la masa.
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
Solución de ejercicios de balanceo por tanteo por parte del docente y participación de los estudiantes mediante la solución de ejercicios en el tablero
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
-       Actividad diagnóstica “Reacciones redox celulares” -       Preparación para presentación de aula invertida

●        FECHA	08/04/2025	●        MATERIA Y GRUPO	Química 9°
●        TEMA:	Reacciones químicas
●        LOGRO – OBJETIVO
Estudiar a profundidad el tema de reacciones químicas, exponiendo los componentes principales de la misma. En base a la ley de la conservación de la masa, se pone en contexto a los estudiantes acerca del balanceo por tanteo
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
Aplicación de un quiz teórico-práctico acerca del tema de balance de masas. Explicación complementaria del tema de balanceo por tanteo. Se recoge la tarea de balanceo por tanteo de la UPROCO
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
-        Se deja como tarea la actividad diagnóstica del tema “Las reacciones redox celulares”

●        FECHA	01/04/2025	●        MATERIA Y GRUPO	Química 9°
●        TEMA:	Reacciones químicas
●        LOGRO – OBJETIVO
Estudiar a profundidad el tema de reacciones químicas, exponiendo los componentes principales de la misma. En base a la ley de la conservación de la masa, se pone en contexto a los estudiantes acerca del balanceo por tanteo
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
Presentación con diapositivas acerca de un resumen teórico del tema. Ejercicios en el tablero acerca de balanceo por tanteo y taller UPROCO de balanceo por tanteo
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
-       Completar taller de balanceo por tanteo -       Estudiar los aspectos teóricos y prácticos mas relevantes expuestos en clase para un quiz

Segundo periodo

·         FECHA	25 de febrero	·         MATERIA Y GRUPO	Química 9°
·        TEMA:	Leyes de los gases: Ley combinada
·         LOGRO – OBJETIVO
Comprende la interrelación existente entre las variables que describen el comportamiento de un gas
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
Aplicación examen gay Lussac Aplicación aula invertida Explicación ley combinada y ejercicio propuesto
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Próxima clase quiz- examen ley combinada

·         FECHA	18 de febrero	·         MATERIA Y GRUPO	Química 9°
·        TEMA:	Ley de Gay- Lussac
·         LOGRO – OBJETIVO
Explica la relación existente entre la presión y temperatura Utiliza correctamente las unidades de trabajo en relación con la ley estudiada
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
Aplicación aula invertida Aplicación quiz # 2 y # 3 Explicación ley Gay Lussac  y solución del ejercicio propuesto Simulador: https://phet.colorado.edu/sims/html/gas-properties/latest/gas-properties_all.html?locale=es
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Próxima clase examen de la ley de Gay Lussac, a la vez  el aula invertida será sobre  la teoría de presiones parciales de Dalton. Este tema lo consulta por favor.

·         FECHA	18 de febrero	·         MATERIA Y GRUPO	Química 9°
·        TEMA:	Ley de Gay- Lussac
·         LOGRO – OBJETIVO
Explica la relación existente entre la presión y temperatura Utiliza correctamente las unidades de trabajo en relación con la ley estudiada
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
Aplicación aula invertida Aplicación quiz # 2 y # 3 Explicación ley Gay Lussac  y solución del ejercicio propuesto
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Próxima clase examen de la ley de Gay Lussac, a la vez será

·         FECHA	11 de Febrero	·         MATERIA Y GRUPO	Química 9°
·        TEMA:	Leyes de los gases: Ley de Charles
·         LOGRO – OBJETIVO
Explica la relación existente entre la presión y el volumen en la ley de Charles Utiliza correctamente las unidades de trabajo en relación con la ley estudiada
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
Explicación ley de Charles. Ejecución de los ejercicios propuestos
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Finaliza la actividad propuesta Aplicación quiz # 2 y # 3 en sólo uno. Recuerde preparar el aula invertida con la lectura # 2 que se encuentra en la carpeta.

·         FECHA	04 de Febrero	·         MATERIA Y GRUPO	Química 9°
·        TEMA:	Gases: Ley de Boyle
·         LOGRO – OBJETIVO
Explica la relación existente entre la presión y el volumen en la ley de Boyle Utiliza correctamente las unidades de trabajo en relación con la ley estudiada
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
Aplicación del quiz # 1 Se inició el proceso del aula invertida, como a los alumnos no les abrió el link, se propone de nuevo como tarea para la próxima clase Explicación de la ley de Boyle y los pasos de solución
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Compromisos: Quiz # 2 Realizar la lectura del aula invertida: Lectura aula invertida: Carpeta lecturas

·         FECHA	28 de enero	·         MATERIA Y GRUPO	Química 9°
·        TEMA:	Leyes de los gases: Manejo de unidades
·         LOGRO – OBJETIVO
Reconoce las partes de las reacciones químicas y su relación con la distribución espacial Explica el comportamiento de los gases y las unidades de trabajo.
·         DESARROLLO DE LA CLASE:
Explicación dinámica de clase Repaso de manejo de ecuaciones químicas y la representación gráfica de estas. Explicación del concepto de gases y sus propiedades químicas y físicas. Explicación del manejo de unidades de trabajo y aplicación en ejercicios numéricos. Actividad de clase: Construya un mapa conceptual sobre los gases y sus unidades de trabajo. Incluya gráficos Convierta las unidades de trabajo propuestas en las correctas Quices primer periodo Quiz # 1: Gases y sus características Quiz #2: Conversiones de unidades Quiz #3: Ley de Boyle y Charles Quiz #4: Ley de Gay Lussac- Combinada Quiz #5: Ley general
·         ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Compromiso: Finalizar el taller propuesto en clase Preparar el quiz # 1

Área: Química 9°

Periodo: l PERIODO

DBA: Comprende que el comportamiento de un gas ideal está determinado por las relaciones entre Temperatura (T),  Presión (P),  Volumen (V) y Cantidad de sustancia (n). Evidencias de aprendizaje: Interpreta los resultados de experimentos en los cuales analiza el comportamiento de un gas ideal al variar su temperatura, volumen, presión y cantidad de gas, explicando cómo influyen estas variables en el comportamiento observado. Explica el comportamiento (difusión, compresión, dilatación, fluidez) de los gases a partir de la teoría cinético molecular. Explica eventos cotidianos, (funcionamiento de un globo aerostático, pipetas de gas, inflar/ explotar una bomba), a partir de relaciones matemáticas entre variables como la presión, la temperatura, la cantidad de gas y el volumen, identificando cómo las leyes de los gases (BoyleMariotte, Charles, Gay-Lussac, Ley combinada, ecuación de estado) permiten establecer dichas relaciones.