Biología 10°

●        FECHA	23 de Febrero	●        MATERIA Y GRUPO	Biología 10°
●        TEMA:	Sistema inmunológico
●        LOGRO – OBJETIVO
Comprender las diferencias entre las defensas innatas y adquiridas del sistema inmune, reconociendo sus funciones en la protección del organismo. Explicar cómo actúan las defensas innatas y adquiridas frente a agentes patógenos y su importancia en el mantenimiento de la salud.
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
A partir de lo visto en la imagen y en las anteriores clases, extrae el concepto de anticuerpo, defensa natural, línea de defensa de los microrganismos, enfermedades. Además indique dos tipos de enfermedades que se activan para cada glóbulo blanco
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Se recoge cuaderno para revisar tarea y trabajo de clase. Se brinda una segunda oportunidad para realizar la tarea propuesta detallada en el diario de campo de la anterior de clase.

●        FECHA	16 de Febrero	●        MATERIA Y GRUPO	Biología 10°
●        TEMA:	Sistema inmune
●        LOGRO – OBJETIVO
Comprender las diferencias entre las defensas innatas y adquiridas del sistema inmune, reconociendo sus funciones en la protección del organismo. Explicar cómo actúan las defensas innatas y adquiridas frente a agentes patógenos y su importancia en el mantenimiento de la salud.
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
Explicación de los métodos de defensa que posee nuestro cuerpo desde que nacemos y las posibles consecuencias que tiene un patógeno que activa la respuesta celular
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Visualizar la siguiente imagen, realizar el dibujo y sacar la información referente a cada globulo blanco Globulos blancos

●        FECHA	09 de febrero	●        MATERIA Y GRUPO	Biología 10°
●        TEMA:	Sistema inmunológico
●        LOGRO – OBJETIVO
Identificar factores ambientales que pueden afectar la salud humana, como la contaminación del aire, agua y suelo. Comprender cómo los agentes presentes en el ambiente pueden provocar enfermedades y reconocer acciones para prevenir riesgos para la salud.
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
Inicio de lectura pagina 3 de biología Dialogo de la información que logramos identificar en los primeros párrafos Construcción de lluvia de ideas oral sobre las causas de las enfermedades en el cuerpo humano
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Finalizar la lectura y buscar palabras desconocidas. Esta será la base de la actividad la próxima clase.