Física 9

●        FECHA	08 de abril	●        MATERIA Y GRUPO	Física 9°
●        TEMA:	Cinemática: Dimensiones del movimiento
●        LOGRO – OBJETIVO
Explica que el movimiento es relativo y dependen de la posición del observador Identifica las dimensiones posibles en las que un objeto puede realizar un movimiento
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
Explicación del concepto de cinemática, clases de dimensiones y la relatividad del movimiento dependiendo de la posición del observador. Miniactivdad de clase: Brindar un ejemplo de cada uno de los mov dimensionales
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Sin compromiso

●        FECHA	16 de Marzo	●        MATERIA Y GRUPO	Física 9°
●        TEMA:	Vectores
●        LOGRO – OBJETIVO
Informar los resultados académicos de los alumnos
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
Informe de las notas del 55% obtenidas por cada alumno en las tres áreas del conocimiento. Se recogen las autoevaluaciones de cada materia Se le informa a los estudiantes la modalidad del bimestral y los recursos que pueden utilizar en este.
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Sin compromisos.

●        FECHA	11  de Marzo	●        MATERIA Y GRUPO	Física 9°
●        TEMA:	Suma de vectores
●        LOGRO – OBJETIVO
Comprender el concepto de componentes rectangulares y aplicarlo para descomponer vectores en sus ejes horizontal y vertical. Diferenciar los conceptos de distancia y desplazamiento, interpretando su significado en situaciones de movimiento.
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
Taller bimestral- Se califica el trabajo de clase
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Terminar en casa para terminar de estudiar para el bimestral

●        FECHA	09 de Marzo	●        MATERIA Y GRUPO	Física 9°
●        TEMA:	Debate de personería
●        LOGRO – OBJETIVO
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:

●        FECHA	04 de Marzo	●        MATERIA Y GRUPO	Física 9°
●        TEMA:	Suma de vectores
●        LOGRO – OBJETIVO
Comprender el concepto de componentes rectangulares y aplicarlo para descomponer vectores en sus ejes horizontal y vertical. Diferenciar los conceptos de distancia y desplazamiento, interpretando su significado en situaciones de movimiento.
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
Desarrollo de un ejercicio completo de vectores desde el enunciado hasta la obtención del ángulo de dirección
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Sin compromiso. Próxima clase taller bimestral

●        FECHA	25 de Febrero	●        MATERIA Y GRUPO	Física 9°
●        TEMA:	Suma de vectores
●        LOGRO – OBJETIVO
Comprender el concepto de componentes rectangulares y aplicarlo para descomponer vectores en sus ejes horizontal y vertical. Diferenciar los conceptos de distancia y desplazamiento, interpretando su significado en situaciones de movimiento.
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
Revisión de la tarea, muchos faltaron con el compromiso. Se retroalimenta la tarea y se explica la asignación de signos a los resultados de los componentes rectangulares Debido a las repetidas copias de las tareas entre los alumnos, y que ya se había conversado el tema con los alumnos se toma la medida de sólo actividades evaluativas.
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Sin compromiso.

●        FECHA	23 de febrero	●        MATERIA Y GRUPO	Física 9°
●        TEMA:	Componentes rectangulares
●        LOGRO – OBJETIVO
Comprender el concepto de componentes rectangulares y aplicarlo para descomponer vectores en sus ejes horizontal y vertical. Diferenciar los conceptos de distancia y desplazamiento, interpretando su significado en situaciones de movimiento.
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
Aplicación de la evaluación propuesta.
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Solucione los componentes rectangulares a la gráfica dada en clase.

●        FECHA	18 de febrero	●        MATERIA Y GRUPO	Física 9°
●        TEMA:	Componentes rectangulares
●        LOGRO – OBJETIVO
Comprender el concepto de componentes rectangulares y aplicarlo para descomponer vectores en sus ejes horizontal y vertical. Diferenciar los conceptos de distancia y desplazamiento, interpretando su significado en situaciones de movimiento.
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
Explicación de la diferencia entre distancia y desplazamiento Explicación de los componentes rectangulares Ejercicio propuesto
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Próxima clase evaluación hasta el taller de magnitudes realizado Finalizar el ejercicio propuesto

●        FECHA	16 de febrero	●        MATERIA Y GRUPO	Física 9°
●        TEMA:	Magnitudes
●        LOGRO – OBJETIVO
Explico los componentes de un movimiento Comprendo la distribución espacial del plano cartesiano y la incidencia de los ángulos de movimiento
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
Finalizar el taller iniciado la clase pasada Explicación de la forma de esquematizar un desplazamiento desde la coordenada (0,0) Miniactividad: Construye el diagrama para los dos ejemplos propuestos.
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Se recoge cuaderno Finalizar el trabajo iniciado en clase.

FECHA	11 de Febrero	MATERIA Y GRUPO	Física 9°
TEMA:	Magnitudes fisicas
LOGRO – OBJETIVO
Reconoce la diferencia entre las magnitudes vectoriales y escalares  Utiliza correctamente los factores de conversión
DESARROLLO DE LA CLASE:
Aplicación de taller sobre lo visto hasta ahora
ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Se finaliza en casa.

●        FECHA	09 de febrero	●        MATERIA Y GRUPO	Física 9°
●        TEMA:	Unidades de medida: Escalares y vectoriales
●        LOGRO – OBJETIVO
Reconoce la diferencia entre las magnitudes vectoriales y escalares Utiliza correctamente los factores de conversión
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
Recoger la línea del tiempo Explicación de las clases de magnitudes de medida para distancia, masa y tiempo. Manejo de escala de conversiones de las unidades de longitud Escala de longitud Escala de masa Ejercicios aplicados a la conversión.
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Finalizar los ejercicios propuestos

●        FECHA	04 de Febrero	●        MATERIA Y GRUPO	Física 9°
●        TEMA:	Manejo de unidades: Redondeo
●        LOGRO – OBJETIVO
Reconocer los principales aportes históricos que han contribuido al desarrollo de la física como ciencia. Aplicar correctamente el manejo de unidades, el redondeo y el uso adecuado de la calculadora en la resolución de ejercicios científicos.
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
Revisión de la tarea y actividad de clase que se debió de finalizar en casa. Explicación de manejo de calculadora e identificación de numero entero y decimal Aplicación de norma de redondeo a la tercera cifra decimal. Actividad de clase: A partir de las fechas consultadas, construir en subgrupos una línea del tiempo sobre la historia de la fisica.
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Finalizar la actividad propuesta bien bonita. Recuerda siempre traer calculadora a la clase.

●        FECHA	02 de febrero	●        MATERIA Y GRUPO	Física 9°
●        TEMA:	La física en la vida cotidiana
●        LOGRO – OBJETIVO
Comprende la importancia y utilidad de la física en la vida cotidiana.  Explica fenómenos de la vida diaria utilizando principios de la física.
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
Explicación de la dinámica de la clase Conceptualización de la utilidad de la física para explicar fenómenos naturales.
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Para todas las clases de Física y Química tener SIEMPRE calculadora científica Para la próxima clase finalizar la actividad propuesta Consulta cinco fechas importantes de la historia de la física.

●        FECHA	26- 30  de Enero	●        MATERIA Y GRUPO	Toda la institución
●        TEMA:	Repaso- nivelación
●        LOGRO – OBJETIVO
Situar a los estudiantes en el grado en que se encuentran y cuales conocimientos deben de poseer Realizar retroalimentación de los conceptos básicos para el grado actual
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
Talleres de retroalimentación y desarrollo de habilidades de trabajo en equipo Se enlistan los temas que deben de conocer y se anuncia evaluación para la próxima semana de esto. Se programan evaluaciones para la proxima clase.
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Finalizar las actividades propuestas