Química 9°

●        FECHA	24 de Marzo	●        MATERIA Y GRUPO	Química 9°
●        TEMA:	Pensar 1
●        LOGRO – OBJETIVO
Informar los resultados académicos de los alumnos Fortalece tus habilidades argumentativas en el desarrollo de pruebas estandarizadas
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
Informe del resultado del bimestral en las áreas de física, química y biología. Revisión de cada uno de sus bimestrales Continuación cartilla Pensar 1
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Sin compromisos. Se continua el día de mañana. Recuerde traer el mismo cuaderno de trabajo.

●        FECHA	17 de Marzo	●        MATERIA Y GRUPO	Química 9°
●        TEMA:	Cartilla Pensar 1
●        LOGRO – OBJETIVO
Informar los resultados académicos de los alumnos Fortalece tus habilidades argumentativas en el desarrollo de pruebas estandarizadas
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
Informe de las notas del 55% obtenidas por cada alumno en las tres áreas del conocimiento. Se recogen las autoevaluaciones de cada materia Se le informa a los estudiantes la modalidad del bimestral y los recursos que pueden utilizar en este.
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Este trabajo se continuará en las próximas clases de esta semana. Por favor traer el mismo cuaderno en el que inicio la actividad el día de hoy.

●        FECHA	10 de Marzo	●        MATERIA Y GRUPO	Química 9°
●        TEMA:	Leyes de los gases
●        LOGRO – OBJETIVO
Comprender la ley general de los gases y aplicarla para analizar la relación entre presión, volumen, temperatura y cantidad de sustancia. Aplicar procedimientos para calcular moles y peso molecular, utilizando correctamente la línea de conversión para transformar unidades de litros a moles.
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
Taller bimestral Aplicación de examen de hallar moles a los chicos faltantes
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Sin compromiso

●        FECHA	24 de febrero	●        MATERIA Y GRUPO	Química 9°
●        TEMA:	Ley general
●        LOGRO – OBJETIVO
Comprender la ley general de los gases y aplicarla para analizar la relación entre presión, volumen, temperatura y cantidad de sustancia. Aplicar procedimientos para calcular moles y peso molecular, utilizando correctamente la línea de conversión para transformar unidades de litros a moles.
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
Evaluación de lo visto Socialización del ejercicio evaluativo Explicación por enésima vez de la ley general. Por favor estudiar con conciencia Actividad de clase: 1. Un gas ideal tiene una masa equivalente a 0,5 moles y se encuentra a una temperatura de 25 °C dentro de un recipiente con un volumen de 750 mL. 2.Un gas ocupa un volumen de 300 mL a una presión de 780 mmHg y una temperatura de 47 °C. ¿Cuántos moles de gas hay en el recipiente?
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Finalizar la actividad propuesta Recuerde su tabla y calculadora para todas las clases

●        FECHA	17 de febrero	●        MATERIA Y GRUPO	Química 9°
●        TEMA:	Ley general gases
●        LOGRO – OBJETIVO
Comprender la ley general de los gases y aplicarla para analizar la relación entre presión, volumen, temperatura y cantidad de sustancia. Aplicar procedimientos para calcular moles y peso molecular, utilizando correctamente la línea de conversión para transformar unidades de litros a moles.
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
Opera de forma correcta los ejercicios propuestos con la ley general. En la segunda hora de clase se realiza capacitación de primeros auxilios por parte del hospital de la Estrella, debido a esto el taller se finaliza en casa.   TALLER Un gas ocupa 3 L a 1 atm y 300 K. Si la presión aumenta a 2 atm y la temperatura cambia a 350 K, calcule el volumen final. Un gas ocupa 2.5 L a 750 mmHg y 25 °C. Si la presión cambia a 1 atm y la temperatura a 50 °C, calcule el volumen final. ¿Cuántos moles de gas hay en 67.2 L en 400 mmHg y 700 C? Un gas ocupa 10 L a 2 atm y 300 K. Si el volumen cambia a 5 L y la temperatura a 250 K, calcule la presión final. Un gas se encuentra a 1.2 atm, 6 L y 290 K. Si la presión baja a 0.8 atm y la temperatura sube a 320 K, determine el volumen final. Un recipiente contiene 44.8 L de HNO4 a 2 atm y 57 C°. Determine cuántos moles hay y calcule qué volumen ocupará a la misma presión si la temperatura aumenta al doble. D (HNO4) = 2,5 g/mL
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Finaliza el taller propuesto. Próxima clase evaluación de lo visto desde ley combinada hasta ley general

●        FECHA	10 de Febrero	●        MATERIA Y GRUPO	Química 9°
●        TEMA:	Ley general de gases
●        LOGRO – OBJETIVO
Comprender la ley general de los gases y aplicarla para analizar la relación entre presión, volumen, temperatura y cantidad de sustancia. Aplicar procedimientos para calcular moles y peso molecular, utilizando correctamente la línea de conversión para transformar unidades de litros a moles.
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
Explicación ley general de los gases Explicación cómo hallar moles y peso molecular Explicación de línea de conversión desde L a moles Segunda hora: Taller de conversiones
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Finalice el taller propuesto. Recuerde traer siempre tabla periódica

●        FECHA	03 de Febrero	●        MATERIA Y GRUPO	Química 9°
●        TEMA:	Leyes de los gases
●        LOGRO – OBJETIVO
Aplica la ley combinada de los gases para calcular cambios en presión, volumen y temperatura en diferentes situaciones experimentales y cotidianas. Describe y explica las propiedades de los gases, como compresibilidad, expansibilidad y difusión, relacionándolas con su comportamiento molecular.
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
Explica la relación entre átomo y molécula Relaciona la teoría de enlaces intermoleculares e intramoleculares en el comportamiento de los gases Explicación leyes de los gases Ejemplo de ley combinada Segunda hora: Taller de ley combinada por parejas
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Se recoge cuaderno para calificar trabajo de clase.

●        FECHA	26- 30  de Enero	●        MATERIA Y GRUPO	Toda la institución
●        TEMA:	Repaso- nivelación
●        LOGRO – OBJETIVO
Situar a los estudiantes en el grado en que se encuentran y cuales conocimientos deben de poseer Realizar retroalimentación de los conceptos básicos para el grado actual
●        DESARROLLO DE LA CLASE:
Talleres de retroalimentación y desarrollo de habilidades de trabajo en equipo Se enlistan los temas que deben de conocer y se anuncia evaluación para la próxima semana de esto. Se programan evaluaciones para la proxima clase.
●        ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Finalizar las actividades propuestas